To był piękny, choć bardzo deszczowy dzień. Święto Komisji Edukacji Narodowej przypomina o tym, jak istotne w kształtowaniu narodu jest nauczanie młodych pokoleń. Przekazywanie wiedzy, wskazywanie na wartości i właściwe postawy, odkrywanie talentów to główne zadania naszej szkoły. Dziś w ZS nr 1 naprawdę dużo się działo. Odbyło się uroczyste pasowanie uczniów klas pierwszych. Licealiści podczas uroczystego apelu mundurowego otrzymali kolejne nominacje na stopnie kadeckie. Jedna z naszych uczennic, Greta Niedźwiecka, podarowała swoim nauczycielom niezwykły prezent. Zagrała na ukulele kilka świetnych kawałków . Dziękujemy wszystkim naszym uczniom oraz ich rodzicom za pamięć, słodkości i kwiaty, ale przede wszystkim dziękujemy za wiele ciepłych, dobrych słów i uśmiechów.

Zapraszamy na spotkanie z naszą uzdolnioną absolwentką, Agnieszka Klajbert- studentką 3 roku Zarządzania ze specjalizacją Grafika komputerowa w reklamie na Wyższej Szkole Bankowej we Wrocławiu. Agnieszka to wspaniały dowód na to, że można spełniać marzenia, tylko trzeba w siebie uwierzyć .
„Przyjechałam do Wrocławia, aby zdobyć wykształcenie i móc realizować się w wielkim świecie. Dorabiam sobie jako pomoc w dziale kadr i płac w biurze rachunkowym, w którym pracuje również moja siostra. Fotografią pasjonuję się już ok 8 lat, a moje początki sięgają czasów gimnazjum, gdzie wykonywałam reportaże na apelach szkolnych pod okiem mojej nauczycielki biologii, pani Beaty Garbacz, która poniekąd mnie tą pasją zaraziła. Wykonywałam zdjęcia koleżankom ze z klasy, ze szkoły i powoli wszystko nabierało tempa. Pierwszy ślub, chrzest, byłam nawet fotografem na festiwalu muzycznym na drugim końcu Polski! Swoje prace publikuję na Facebooku (Agnieszka Klajbert-Fotografia) oraz na Instagramie (klajbert.art).
Publikacja moich prac w australijskim magazynie modowym była dla mnie ogromnym wyróżnieniem i potężnym motywatorem do dalszego działania i spełniania marzeń. Wszystko zaczęło się od sesji, którą zorganizowałam wraz ze swoimi koleżankami. Jako trzy fotografki szukałyśmy trzech modelek. Z jedną z dziewczyn- Darią, wykonałyśmy również indywidualne portrety i gdy oddałam jej obrobione zdjęcia , zaproponowała, aby wysłać je do redakcji różnych magazynów. Na początku nie wierzyłam, że moje fotografie zostaną przez kogoś zauważone i choć nie traktowałam tego zbyt poważnie, zgodziłam się. Jak wielkie było moje zdziwienie, kiedy dostałam maila z wersją elektroniczną stron w magazynie. Długo patrzyłam w ekran komputera i nie mogłam uwierzyć w to, co się stało. W tym momencie uwierzyłam w siebie i w to, że jestem w stanie osiągnąć coś wielkiego. Uświadomiłam sobie, że zwykła dziewczyna z Nowego Miasteczka może spełniać marzenia i pokazać się światu. Mam przy sobie kochające i wspierające mnie osoby. Rodzice, rodzeństwo, przyjaciele i chłopak są przy mnie zawsze. Mam komu opowiadać swoje historie, przeżycia, obawy czy pragnienia. Są ze mnie dumni, dopingują i co najważniejsze-wierzą we mnie.”
My też wierzymy w naszą Agnieszkę, której życzymy pięknego spełniania Marzeń. Trzymamy kciuki i czekamy na kolejne sesje zdjęciowe.

Szanowni Państwo w załączeniu przedstawiamy procedury funkcjonowania Zespołu Szkół nr 1 w czasie pandemii. 

Początek roku szkolnego 2020/2021 - to ważna data w kalendarzu każdego ucznia i rodzica, zwłaszcza, że ostatni semestr dzieci i nauczyciele spędzili w domach z powodu nauczania zdalnego.

W nowym roku, uczniowie będą musieli zmierzyć się nie tylko z nauką, ale również z przestrzeganiem reżimu sanitarnego. Pierwszy dzień rozpoczął się tradycyjnie od uroczystego apelu.  Jednaka zamiast jednego apelu  dla całego Zespołu Szkół były aż trzy, na których przywitaliśmy kolejny rok nauki. Następnie, wychowawcy w klasach przekazali swoim podopiecznym najważniejsze informacje na temat organizacji pracy w szkole. Pierwszego dnia w szkołach nie są przeprowadzane zajęcia dydaktyczne. Uczniowie rozpoczną regularną naukę dopiero w środę 2 września. Oznacza to, że 1 września możemy się jeszcze cieszyć z ostatnich chwil letnich wakacji.

  Koło Łowiecki ,,Orzeł” z Nowego Miasteczka organizuje co roku akcje zbiórki kasztanów i żołędzi w ramach pomocy dzikim zwierzętom. Wsparcie jest im szczególnie potrzebne w okresie zimowym, kiedy w lasach brakuje pokarmu. Myśliwi przekazali nagrody trzem klasom ( IC, 5B, 6B), które zebrały najwięcej. Warto zatem w trakcie jesiennego spaceru pozbierać rozrzucone żołędzie i przynieść je do szkoły.

Uczniu pamiętaj, że:

• wchodząc do budynku szkoły obowiązkowo należy zdezynfekować ręce, korzystając z umieszczonego przy wejściu i na korytarzach płynu do dezynfekcji rąk;
• na terenie szkoły w przestrzeniach wspólnych (korytarze, biblioteka itp.) obowiązuje zakrywanie ust i nosa maseczką wielokrotnego użytku lub przyłbicą, a także zachowanie dystansu społecznego (1,5m);
• należy zachowywać ogólne zasad higieny: często myć ręce, zasłaniać usta i nos podczas kichania i kaszlu, a także unikać dotykania rękami ust i nosa.

Pandemia sprawiła, że tegoroczny rok szkolny 2019/2020 był wyjątkowy. Niezwykłe było również jego zakończenie. Zamiast wielkich akademii dla wszystkich uczniów, skromne spotkania w gronie jednej klasy. Maseczki na twarzach uczniów, rodzice czekający na swoje pociechy na boisku szkolnym.

To już koniec roku szkolnego.

Nareszcie wakacje!

W tym roku cieszą się z nich nie tylko uczniowie, ale także rodzice, którzy przez ostatnie miesiące nauki zdalnej nierzadko byli zmuszeni pomagać swoim dzieciom w lekcjach.

Z dwumiesięcznym opóźnieniem, w dużym reżimie sanitarnym, uczniowie ósmych klas we wtorek o godz. 9 przystąpili do egzaminu ósmoklasisty. Wszyscy musieli stawić się przed szkoła wcześniej i w maseczkach oraz z zachowaniem odpowiedniej odległości wchodzili do szkół. Uczniowie powinni rozpocząć egzamin ósmoklasisty 21 kwietnia, ale z powodu pandemii koronawirusa został on przesunięty na czerwiec. Od połowy marca uczniowie uczyli się zdalnie i dopiero kilka tygodni temu mogli skorzystać z konsultacji z nauczycielami na terenie szkoły.

Egzamin ósmoklasisty to pisemny test kończący pierwszy etap edukacji – szkołę podstawową. Jego celem jest nie tylko określenie poziomu wiedzy i wykształcenia, zdobytego przez ucznia – egzamin ósmoklasisty zastępuje również egzamin wstępny do szkoły ponadpodstawowej. Jego wyniki są szczególnie istotne wówczas, gdy liczba chętnych do szkoły jest wyższa, niż wolnych miejsc w danej szkole.

Egzamin ósmoklasisty trwa trzy dni. Na początek uczniowie zmierzyli się z zadaniami z języka polskiego. Mieli na to 120 minut. W środę, 17 czerwca, uczniowie będą pisali matematykę. Egzamin ten potrwa 100 minut, natomiast w czwartek, 18 czerwca, – język obcy przez maksymalnie 90 minut. Wybrany język obcy musi być tym, którego dzieci uczą się w szkole. Wszystkie egzaminy rozpoczynają się o godz. 9.

Ze względów bezpieczeństwa podczas egzaminu ławki w salach ustawiane są w odległości co najmniej 1,5 m z każdej strony. Szkołę trzeba zdezynfekować, a także zapewnić środki do dezynfekcji rąk dla uczniów, nauczycieli, pracowników. Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym atramentem, a w przypadku egzaminu z matematyki również linijkę. ‎ Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.

W dniu zakończenia roku szkolnego, 31 lipca każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu. Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać.

Nasz stypendysta, Szymon, prezentuje kolejne polecane przez p. E. Kornobis - Gawrońską książki, które pozwalają spojrzeć na matematykę inaczej . 

  ,,150 Sudoku" wydawcy Press-Media bardzo mnie zainteresowała. Jak sam tytuł sugeruje, ta książka nie dotyczy całej matematyki, lecz tylko sudoku. Na wewnętrznej stronie okładki znajdują się wskazówki, dotyczące gry w sudoku, a na jej końcu jest 5 sposobów ich rozwiązywania. Sposoby te przydadzą się do rozwiązania sudoku na poziomie średnim wzwyż. Wszystkie 150 sudoku są podzielone na 4 poziomy trudności: łatwy, średni, trudny i piekielnie trudny. Znajdziemy tu 10 sudoku na poziomie łatwym, 70 na poziomie średnim, 50 na poziomie trudnym i 20 na poziomie ,,piekielnie" trudnym. Po ostatnim sudoku znajdziemy rozwiązania do każdej rozgrywki, co pozwala sprawdzić, czy wykonało się je poprawnie. Uważam, że ta książka jest bardzo dobrym wyborem zarówno dla fanów sudoku, jak i zwykłych osób, gdyż w tym samym czasie zapewniamy sobie rozrywkę, a także ćwiczymy logiczne myślenie.

Innym obiektem mojej recenzji będzie ,,Kalejdoskop matematyczny" autorstwa Hugo Steinhausa. Książka składa się aż z trzystu stron i jest podzielona na 13 rozdziałów. Jej zawartość to zestaw trzystu dziewięćdziesięciu jeden bardzo szczegółowo opisanych zadań, które zawierają rysunki przedstawiające rozwiązania tych zadań lub pokazujące, o co chodzi w danym ćwiczeniu. Ta książka jest po prostu ogromnym zbiorem ciekawostek odnośnie matematyki. Działy, które się tu znajdują, są poświęcone głównie geometrii, czyli figurom, odcinkom itp. Rysunki, które nie odnoszą się do geometrii, są poświęcone określonemu ćwiczeniu. Według mnie ta książka jest tylko dla osób chcących zobaczyć przykładowe zadania, które pomagają uczyć się geometrii, ale nie zawierają materiału, którego można się nauczyć.

Zachęcam także do sięgnięcia po książkę pt. ,,Łamigłówki i zagadki liczbowe dla dzieci i młodzieży" autorstwa Ulricha Vohlanda. Książka składa się z ciekawych oraz skomplikowanych zagadek i łamigłówek, do których nie trzeba się przygotowywać i które można wykonywać razem ze znajomymi. Łamigłówki te, bawiąc, uczą matematyki. Na wstępie książki znajduje się kilka stron ze wskazówkami, jak wykonywać łamigłówki, a na końcu książki są rozwiązania do wszystkich zagadek. Łamigłówki są podzielone na 4 poziomy trudności: dla początkujących - łatwe, dla fanów - średnie, dla ekspertów - trudne i dla przekornych - zabawne. Według mnie najbardziej ciekawymi zagadkami są te dla przekornych, gdyż dla wielu mogą wydawać się bez sensu, chociaż, aby je wykonać nie trzeba myśleć, tylko trzeba doznać olśnienia. Wiele z łamigłówek zawiera również rysunki przydatne do ich wykonania. Moim zdaniem ta książka jest dobrym wyborem dla osób, które lubią trochę pogłówkować, a przy tym chcą się czegoś pouczyć.

 ,,Gry, w które grałem" Wojciecha Pijanowskiego to książka, w której na ponad stu dwadziestu stronach przedstawiono matematyczne gry planszowe oraz zasady. Gry są przeznaczone dla dwóch osób wzwyż i nie dotyczą określonego działu lecz całej matematyki. Nie trzeba być dobrym matematykiem, aby móc zagrać w te gry, wystarczy dokładnie przeczytać zasady. Na końcu książki znajdzie się również test zawierający osiemdziesiąt pytań do wszystkich gier planszowych . Autor pisze, że jeśli nie zna się odpowiedzi na te pytania, to nic, bo na pewno kiedyś będzie się je znało, a cały czas można czytać zasady. Na końcu testu są do niego odpowiedzi. Według mnie książka jest przeznaczona nie tylko dla miłośników gier planszowych i dobrych matematyków, ale też dla tych , którym brakuje dobrej zabawy.

Na szczególną uwagę zasługuje pozycja ,,Dzięki matematyce bądź kaskaderem". Jej autorami są Wendy i David Clemson oraz Joss Gower. Za polskie tłumaczenie odpowiada Patryk Gawron. Książka jest przeznaczona dla osób w każdym wieku, ale głównie dla 7 i 8-klasistów. Na początku książki znajdziemy spis treści, a na stronach od 4 do 5 są informacje, jak z niej korzystać. Na stronach od 28 do 29 znajdują się dodatkowe wskazówki, które pomagą rozwiązać zamieszczone w książce łamigłówki, na stronach od 31 do 32 umieszczono rozwiązania tych łamigłówek. Znajdujemy tu także słowniczek z wyrazami, które dotyczą zarówno matematyki, jak i planu filmowego. Autorzy przedstawiają wykorzystanie matematyki w życiu codziennym każdego kaskadera. Zawartość książki to jedenaście rozdziałów, każdy z dwoma matematycznymi łamigłówkami opartymi na sytuacjach z planu filmowego, tabelą danych potrzebną do wykonania łamigłówek i ciekawostkami z życia kaskaderów oraz z rysunkami odnoszącymi się do ciekawostek. Aby móc wykonać łamigłówki, potrzeba kartki papieru i ołówka. Uważam, że informacje zawarte w tej książce, są bardzo ciekawe, a łamigłówki to dobry sposób na powtarzanie i uczenie się matematyki. Według mnie ta książka jest godna polecenia każdej grupie wiekowej i wielu osobom na pewno się spodoba."

Uczeń naszej szkoły,Szymon Nieczypor, jest stypendystą programu "Lubuskie Talenty-Program Stypendialny" skierowanego do uczniów szczególnie uzdolnionych z kl. VII-VIII.
W ramach programu Szymon pogłębiał i poszerzał swoją wiedzę ,szczególnie z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Przeczytał kilka książek, a swoimi uwagami chce się podzielić i zachęcić innych do zapoznania się z tymi pozycjami edukacyjnymi. Taka forma aktywności została zaproponowana przez nauczyciela prowadzącego, panią Ewę Kornobis-Gawrońską, ponieważ wczesniej zaplanowane działania nie mogły być zrealizowane z powodu pandemii. Oddajemy głos Szymonowi.
 ,,Książka, którą zrecenzuję, nosi tytuł ,,O matematyce nie tylko poważnie", a jej autorem jest Kazimierz Skurzyński. Nie jest to książka do uczenia się matematyki, lecz do wspomagania w jej uczeniu się. Została podzielona na 4 rozdziały, a jeden z nich szczególnie mnie zainteresował. Zawiera przede wszystkim ,, złote myśli" znanych i mniej znanych naukowców bądź uczonych. Szczególnie spodobało mi się stwierdzenie :,,Matematyka jest wielką medytacją ludzkości" - Krzysztofa Maurina. Książka zawiera też krótkie wiersze na temat matematyki wraz z pomocnymi informacjami o różnych działach tej nauki. Znajdujemy w niej także zabawne rysunki nawiązujące do działów matematyki i pomocne zwroty do zapamiętania dat i znaczenia liczb. Najbardziej zainteresował mnie dział ostatni ,,Trzy, siedem, dwanaście - w mitach, kulturach, religiach", ponieważ przedstawia on pozytywne znaczenia liczb, które w niektórych krajach są nieszczęśliwe np. 12 w pozytywnym znaczeniu symbolizuje porządek kosmiczny, miłość, łaskę, skromność, radość i cierpliwość. W tym dziale są też opisane inne liczby np. liczba PI oraz są tu różne przysłowia z tymi liczbami np. ,,Trzy ćwierci do śmierci". Uważam, że jeśli ktoś chciałby sobie pomóc w zapamiętywaniu różnych informacji matematycznych,a także chciałby nauczyć się czegoś nowego, to jest to książka dla niego."

 ,,Błyskawiczny kurs liczenia w pamięci" Marii i Mariana Dzieszko zawiera materiał przeznaczony na 4 tygodnie, każdy tydzień składa się z 7 lekcji na 7 dni. W książce znajdziemy lekcje arytmetyki (dodawanie, odejmowanie itp.), a także porady i sposoby łatwego liczenia w pamięci, np. mnożenia dużych liczb typu 15*17. Dowiedziałem się ,że wystarczy jedną z nich rozłożyć na 2 liczby, a potem pomnożyć nimi tę dużą. Książka zawiera także zestaw ćwiczeń do danej lekcji, w których trzeba wykorzystać podany sposób liczenia. Oprócz tego są tu też lekcje powtórzeniowe, zbierające materiał z całego tygodnia, są też zadania do wykonania w pamięci. Najbardziej zainteresowały mnie lekcje o zamianie ułamków na procenty i procentów na ułamki, gdyż  wielu początkującym tego rodzaju zamiana może sprawiać wiele problemów. Jeśli ktoś chce sprawdzić, czy dobrze zrobił zadanie, to ma taką możliwość, ponieważ na końcu książki są wyniki. Według mnie, jeśli ktoś nie umie, a chciałby nauczyć się liczenia w pamięci,  ta książka jest idealna, zwłaszcza, że zawiera również tematy, które poznajemy w 7 klasie.''

W załaczeniu do regulaminu znają Państwo wniosek o użyczenie laptopa oraz umowę użyczenia.

REGULAMIN

bezpłatnego użyczania dla uczniów i nauczycieli Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku laptopów, zakupionych w ramach projektu „Zdalna Szkoła- wsparcie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej w systemie kształcenia zdalnego:, wdrażanym w Programie Operacyjnym Polska Cyfrowa na lata 2014 – 2020

Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r., w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek sytemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID – 19 ( Dz. U. z 2020 r. poz. 493 )

§ 1

Możliwość użyczenia laptopa posiada uczeń uczęszczający do Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku i nauczyciel zatrudniony w Zespole Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku, który realizuje zajęcia zdalne, jeśli nie posiadają komputera domowego lub posiadają, ale w niewystarczającej ilości w stosunku do liczby rodzeństwa ( w przypadku ucznia ) lub dzieci ( w przypadku nauczyciela ) w wieku szkolnym

§ 2

Pierwszeństwo przy użyczaniu laptopa przysługuje w następujących sytuacjach :

1. Brak sprzętu komputerowego w gospodarstwie domowym
2. Co najmniej troje dzieci objętych jest systemem obowiązkowej nauki szkolnej
3. Co najmniej dwoje dzieci objętych jest systemem obowiązkowej nauki szkolnej, a jeden z rodziców pracuje zdalnie.

§ 3

Przedmiotem użyczenia jest laptop zakupiony w ramach projektu „ Zdalna Szkoła” wraz z dodatkowym wyposażeniem

§ 4

Użyczenie następuje na wniosek rodzica/ prawnego opiekuna/ pełnoletniego ucznia lub nauczyciela skierowanym do Dyrektora Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku; wzór wniosku jest załącznikiem do niniejszego regulaminu

Termin składania wniosku określa Dyrektor

§ 5

Wniosek pod względem formalnym i merytorycznym ocenia trzyosobowa Komisja powołana przez Dyrektor Zespołu Szkół nr 1 w Nowym Miasteczku. Komisja przedkłada Dyrektorowi imienną listę osób które spełniły kryteria użyczenia wraz z kolejnością potrzeby użyczenia.

§ 6

Rodzic/ prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel, akceptuje niniejszy regulamin w dniu złożenia wniosku

§ 7

W razie braku możliwości użyczenia laptopa obowiązuje kolejka, wg. daty przyjęcia wniosku. Istnieje możliwość złożenia tylko jednego wniosku – użyczeniem może być objęta tylko jedna osoba z gospodarstwa domowego

§ 8

Po uzyskaniu zgody laptop wydawany jest przez Dyrektora szkoły lub osobę przez niego upoważnioną rodzicowi / prawnemu opiekunowi/ pełnoletniemu uczniowi lub nauczycielowi

§ 9

Rodzic / prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel zobowiązują się do osobistego zwrotu komputera w stanie niepogorszonym do Dyrektora szkoły lub osoby upoważnionej.

Rodzic / prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel nie ponoszą odpowiedzialności za zużycie komputera będące następstwem prawidłowego używania

§ 10

Za szkody powstałe w wyniku nieprawidłowego użytkowania laptopa w okresie użyczenia odpowiada rodzic / prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel i zobowiązuje się do pokrycia kosztów naprawy laptopa lub wymiany na nowy

§ 11

Jeżeli laptop objęty jest obowiązującą gwarancją, rodzic / prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel zobowiązuje się do zgłoszenia na piśmie informacji o zaistniałych problemach przy zwrocie laptopa

§ 12

W przypadku naruszenia obowiązujących plomb gwarancyjnych laptopa, rodzic / prawny opiekun / pełnoletni uczeń lub nauczyciel ponosi koszty wymiany sprzętu na nowy

§ 13

Zabrania się instalowania na laptopie własnego oprogramowania, poza oprogramowaniem wymaganym do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

§ 14

Zabrania się usuwania oprogramowania dostarczonego wraz z laptopem w dniu użyczenia

§ 15

Zwrot laptopa następuje w terminie zakończenia zdalnego nauczania lub w dacie wskazanej przez Dyrektora

§ 16

Dyrektor ma prawo zażądać zwrotu laptopa za 14 dniowym wypowiedzeniem umowy, a w przypadku naruszenia warunków umowy w terminie natychmiastowym

§ 17

Dyrektor zastrzega sobie prawo do zmiany treści niniejszego regulaminu w dowolnym momencie, bez podania przyczyny

§ 18

W kwestiach spornych nie objętych niniejszym regulaminem decydujący głos ma Dyrektor szkoły.

§ 19

Regulamin wchodzi w życie z dniem podpisania

Nowe Miasteczko, 04.06.2020 r.                                                                   Dyrektor Jacek Zawiślak

23 maja, już piąty raz w naszej szkole, obchodzimy Światowy Dzień Żółwia. Jest to dzień, który ma nam przypominać o tym, jak istotna jest ochrona gatunków żółwi. Zwierzę to symbolizuję podporę nieba, wytrwałość, płodność oraz długowieczność i jest coraz częściej domowym pupilem.
Od sześciu lat mamy w gabinecie biologii żółwia żółtolicego, zwanego „Frankiem”, który stał się prawdziwą, żywą, maskotką szkoły. Należy on do gatunku żółwi wodno-lądowych i ma już 13 lat. Na co dzień mieszka w akwarium, ale często chodzi po klasie między ławkami uczniów. Na początku był sensacją, teraz każdy wchodzi do gabinetu powoli, bo „Franek jest na spacerku”. W czasie przechadzki przygląda się uczniom skupionym na nauce i zadaje kłam powiedzeniu- powolny jak żółw. Na drzwiach klasy widniej tabliczka - „UWAGA – Żółw jest przy drzwiach w 2,5 sekundy. A Ty?”- kupiona na wycieczce przez uczniów SP.
Wszystkie święta, wakacje, ferie – czyli wolne - spędza poza szkołą. Uczniowie bardzo chętnie zabierają go na ten czas do siebie do domu, mają wówczas czas na dokonanie dogłębnej obserwacji. Są zachwyceni tym zmiennocieplnym zwierzęciem i żywą lekcją przyrody u siebie w domu. W tym roku jest inaczej. Trafił do uczniowskich domów już na początku marca, gdy szkoły zostały zamknięte z powodu epidemii.  
Z pamiętnika ,,korono ferii” Franka.
„Odkąd Franek trafił do mnie, cały czas mnie zaskakiwał swoją ciekawością i chęcią odkrywania nowych rzeczy. Wchodził pod szafę, siedział na moich ciepłych bamboszach , wygrzewał się w promieniach słońca, a czasem nawet próbował wyjść na dwór, gdy były uchylone drzwi. Dziwiło mnie czasem jego zachowanie, bo myślałam, że żółwie to bardzo leniwe i powolne istoty, ale się myliłam. Franek uświadomił mi, że jest się małym, ale i wielkim, niezależnie od wzrostu czy też wyglądu. Ciekawość Franka i jego chęć odkrywania świata przyniosły mi chęć opiekowania się nim. Zachęcam wszystkich do opiekowania się Frankiem, bo to niesamowite doświadczenie i przeżycie "- Maja A. – kl. 6C
„Franek bardzo lubił wchodzić pod różne szafki, często też siedział na tarasie i wygrzewał się na słońcu. Moja siostra podczas pobytu Franka cały czas za nim chodziła i nie dawała mu spokoju. Zawszę myślałam, że żółwie są powolne , ale Franek biegał po całym domu. Lubił też siedzieć za firanką. Potrafił siedzieć tam godzinami, wygrzewając się i podziwiając widoki. Opieka nad Frankiem to była czysta przyjemność." – Zuza Ch. – kl. 6C
„Franek śmiesznie wyglądał, gdy np. leżał w słońcu i się wygrzewał albo, gdy rozglądał się po domu lub po dworze. Zaskoczyło mnie to, że Franek był bardzo spokojny, ale również bardzo szybki. Gdy wygrzewa się w słońcu podającym przez okno, przyjmuje charakterystyczną pozycję, rozkładając szeroko odnóża przednie, a tylne do tyłu z odwróconymi podeszwami do góry." – Dominika Sz. – kl. 6C

„W pierwszym dniu pobytu Franka w moim domu bardzo mnie zadziwił, jak on szybko chodził. Chwila nieuwagi i Franiu wyszedł pod furtką i poszedł sobie pooglądać teren poza domem. Jest bardzo ciekawy życia. Lubi wygrzewać się pod grzejnikiem i nie boi się niczego. Chodził tam gdzie mu się chciało i nawet pies na jego drodze mu nie przeszkadzał, dał rade go przegonić." – Oskar R. - kl.5B

„Franek miewa się bardzo dobrze, ale jedna z jego karm się skończyła, więc kupiłam mu nową (wsuwa, aż mu się jego małe uszy trzęsą). Moja mama bardzo polubiła Franka i zaproponowała, byśmy go jeszcze kiedyś wzięły do siebie. więc możliwe że jeszcze u nas zawita."- Ola J.- kl.6D
„Moja mam chciała Frankowi przymocować ściereczkę do wycierania kurzu do pancerza, bo potrafi wcisnąć się w różne zakamarki mieszkania (pod kanapę, meble) Trudno jest stamtąd wydostać kurz a Franek robi to z łatwością. Opanował trudną sztukę kamuflażu i wśród roślin – podbiał- jest trudny do zauważenia. Myślałam, że będzie się bał mojego psa, a to pies bał się Franka. Bardzo go polubiłam."- Julia

,,Franek jest mało kłopotliwym współlokatorem, może trochę ciekawskim, ale mało gadatliwym, dobrze wychodzi mu słuchanie.”

Zdjęcia nadesłane przez opiekunów Franka.

Jak co roku wiosną Pani Wanda Stefanów, właścicielka kwiaciarni z wielką tradycją, zadbała o wystrój otoczenia naszych szkół. Piękne kwiaty, wielu odmian trafiły na rabaty i do donic. Zrobiło się kolorowo, i wiosennie. Pani Wanda to prawdziwy Przyjaciel naszych szkół!

W poniedziałek 25 maja, gdy po długiej przerwie, w budynkach znowu pojawią się uczniowie, kwiaty od Pani Wandy, dadzą im nadzieję i radość ! Bardzo, bardzo dziękujemy - dyrekcja, nauczyciele, uczniowie, rodzice